中国文化联盟网

成功教育,贵在“无痕”

时间:2016-03-27 10:12来源:中国文化联盟网 点击:
    少木森    作家、诗人。原名林忠侯,1958年生,福建龙海紫泥人。发表作品300余万字,出版诗集《花木禅》《谁再来出禅入禅》《少木森禅意诗精选99首》《给自己找个理由微笑》、小说集《少木森小说今选》和散文随笔集《谎言硌牙》《忧郁边缘》、12集光碟片《作文大革命》等等。作品选入多种年选、年鉴、以及大陆、台湾、香港、美国的多种选本和教辅材料,获得过多个奖项,如“澳洲国际华文诗书画大展”新诗成就(最高)奖、“莽原·首届中原杯全国征文首奖”、“诗星杯征文壹等奖”、福建省优秀作品奖等。于《菲律宾华报》开设专栏《禅眼觅诗》,倾心探索禅意诗。《文艺报》、中国台湾《世界论坛报》等报刊有专评。北京儒博文化艺术院签约作家。
    子曰:“民可使由之,不可使知之。”
    这话,著名了几千年,也就被崇尚了几千年或批判了几千年。批判它或崇尚它,竟然依据同一个理由,即认为这是“愚民政策”的最经典语录。专制统治者自然需要愚弄民众,故崇尚之;反抗争斗者,则要批判之、砸烂之,为造反和革命寻找言论依据和思想准备。就这样,沸沸扬扬几千年,越来越成名言,几至于家喻户晓,尽人皆知了。
    然而,孔子毕竟是一位教育大家,我很愿意把他的这一句话理解成是一则“教育学”、“教育方法学”上的至理名言,其本意是:教化民众,可以使其听从你跟随你;不可以使其知道为什么要跟随你。也就是说,孔子早已意识到、并谆谆教导我们:教育者、教化者在实施教育(教化)的过程中,要出于爱心,要以平等态度待人,使被教育(教化)者不觉得你有意在教育(或教训)他,从而不知不觉地“随着”你,受你的教育和引导,这才是最好的、真正的教育。相反,如果你教育者的自我意识很强,一下子就使被教育者“知道”你要教育他,就必然容易产生抵触情绪,这样的教育一开始或未开始就注定要失败……
    这不就是我们所说的“无痕的教育”、“无痕的批评”在中国的最早的、也最为经典的论断吗?
    成功的教育,贵在“无痕”,似和风似细雨,润物细无声。它,可能是老师一个善意的微笑,可能是老师的一束关注的目光,可能是老师一句鼓励的话语,或者老师自己的一个实际行动对于学生的深刻影响。
    有一位叫草秧的人叙述过这样一件事:1998年11月9日,美国犹他州土尔市的一位小学校长——42岁的路克,在雪地里爬行1.6公里,历时3小时去上班,受到过路人和全校师生的热烈欢迎。
    原来,这学期初,为激励全校师生的读书热情,路克曾公开打赌:“如果你们在11月9日前读书15万页,我在9日那天爬行上班。”
    全校师生猛劲读书,连校办幼稚园大一点的孩子也参加了这一活动,终于在11月9日前读完了15万页书。有的学生打电话给校长:“你爬不爬?说话算不算数?”也有人劝他:“你已达到激励学生读书的目的,不要爬了。”可路克坚定地说:“一诺千金,我一定爬着上班。”
    与每天一样,路克于早晨7点离开家门,所不同的是他没有驾车,而是四肢着地爬行上班。为了安全和不影响交通,他不在公路上爬,而在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬,有的学生索性和校长一起爬,新闻记者也前来采访。经过3小时的爬行,路克磨破了5副手套,护膝也磨破了,但他终于到了学校,全校师生夹道欢迎自己心爱的校长。当路克从地上站起来时,孩子们蜂拥而上,抱他,吻他……
    这当然是只在美国才会有的故事、趣闻,也是一种美国式的无痕的教育!在中国,会被讥为“小儿科”,许多人是绝不屑于去做的,一位校长更不可能去做的。校长要是真的这样为一个“打赌”而在师生的围观中,这样去爬行,是绝然不可能得到“全校师生夹道欢迎自己心爱的校长”,恐怕还从此威信扫地,要卷铺盖走人的。那么,我们常说“学高为师,身正为范”,常说“师表”作用存乎日常小事之中,我们的校长、老师当然可以不爬行上班,但肯定可以从爬行的校长身上学点什么的!
    贾平凹在他的散文《红狐》里有这样一段极有趣的话:“我是看过报上的报道,说有一人种了一棵南瓜,他每日对南瓜说话如说话于他的孩子,这南瓜就长成背篓般大。还有一人患了心脏病,整日对心脏说感谢的话、委托的话,心脏病竟也无药而愈了。”
    这散文当然不是写教育的,但我愿意把它引入教育领域,也当做教育名言来读。
    有一次,魏书生开公开课,一位学生将“蔡桓公”念成“蔡恒公”,引起了哄堂大笑。而魏书生说:“我发现这名同学有了进步,他开始独立思考问题了。‘桓’和‘恒’是形近字,上课时,这位同学没有听课,是他的错,但他能根据‘桓’字的字形,想到‘恒’字的读音,这说明他进行了一番独立思考,而不是遇到不认识的字就不读。如果他经常这样思考问题,肯定会有很大的进步。”
    这又是一个无痕教育的范例!有人说魏书生是天才的教师,魏老师对学生却总是这样说:“我没有天才,天才是你自己。”这句话,值得我们经常去对学生说,就像那种瓜人对瓜说话那样不厌其烦;就像那对心脏说话的人一样,充满信心和鼓励,也充满亲情和谢意!
    给你的学生,给你的子女一个善意的微笑、一束关注的目光、一句鼓励的话语吧!要知道,我们有过许多这样简单的事实:你多有鼓励的孩子,就多有进步;你小有鼓励的孩子,就小有进步;你没有鼓励只有批评的孩子,难以进步。有人写到过这样一个有趣的实验:同样的两只小狗,一只让它在抚爱、呵护、鼓励和赞扬下长大;另一只则整天受冷落、训斥和责打,让它感觉自己处处挨打、一无是处。然后有一天,让它们同时遇到狼,那只受冷落的狗吓得瑟成一团,而那只被鼓励、赞扬的狗则奋力反抗,高亢吠叫,终于吓退了狼。动物尚且如此,更何况孩子呢!
    以上这些话或许老生常谈,可在“课程改革”如火如荼的今天,老话重提,是想引起一点思考,我们改革的应是“教育”而不只是“教学”,我们总提起的“学科教学”,是不是可以改提“学科教育”呢?一字之差,目的在于把“无痕教育”的理念引入其中,不只是简单传授学科知识,而是引领学生“跟随”你,去探究,去学习,去充实自己,完善人格啊!
 
    (原稿发表于安徽省《家教世界》月刊2001年11月号,《现代教育时报》转载)
 
                         ——《今日文艺报》总第60期第三版

顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
友情连接
中国书画院文化部艺术发展
东方融媒
新闻访谈
红网
扬希雪官方网
红色文化网
中国产业网
中国经济报刊协会网
苑建国官方网站
中国榜书研究会
中国传统文化产业发展网
新华财经网
合作单位
中国书画院文化部艺术发展
东方融媒
新闻访谈
红网
扬希雪官方网
红色文化网
中国产业网
中国经济报刊协会网
苑建国官方网站
中国榜书研究会
中国传统文化产业发展网
新华财经网
关于我们
关于我们
组织机构
联盟成员
法律声明
联系我们
相关操作
设为首页
加入收藏
高级搜索
网站地图
TAG标签
RSS订阅